Портфолио Дашевской Светланы Юрьевны

Тот, кто желает хорошо воспитать ребенка, обречен всегда придерживаться справедливых взглядов.

Тема недели: "Весна шагает по планете".

Цель:

1. Формирование элементарных представлений о весне: Сезонных изменений в природе, одежде людей. "Солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся теплыми, много молодой и нежной зелени на деревьях, кустах".

2. Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной.

Тема недели: "Женский день".

Цель:

1. Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях.

2. Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желание помогать им и заботиться.

3.Формирование представлений о том, как важен труд мам, по приготовлению еды для всей семьи, какие вкусные блюда они готовят.

4. Воспитывать уважительное отношение к труду мамы.

Утренник посвященный празднику "8 марта"

Музыкальное занятие

Работы детей

Тема недели: "В гостях у сказки".

ЦЕНТР КНИГИ

1. Рассматривание различных книг, иллюстраций к сказкам, рассматривание героев сказок.

2. Чтение, прослушивание и просмотр сказок: "Репка", "Теремок", "Курочка Ряба", "Заюшкина избушка».

3.Чтение сказки «Колобок» с показом на фланелеграфе.

Показ настольного театра по сказке «Репка».

4. Обыгрывание сказки «Репка», «Колобок» при помощи плоскостного театра, , пальчикового театра.

ЦЕНТР ИСКУССТВА

1.Лепка «Для дедушки для бабушки я спеку оладушки»

2.Рисование «Дорога Маши к дому»

3.Лепка: « Колобок»

4. Лепка «Зернышки для Рябы"

Мнемотехника по сказкам

Тема недели: "Новогодний калейдоскоп".

Цель: Привлечение детей к активному участию в продуктивной деятельности. Формирование интересов малышей к "Новогоднему празднику". Создание радостного настроения и эмоционального отклика на праздные мероприятия. Создавать и нести радость детям.

Новогодний утренник

Тема недели: "Здравствуй, зимушка-зима!".

Цель: Формировать у детей элементарные представления о зиме (идет снег, кружатся снежинки, становится холодно, мороз, сугробы). Расширение представление детей об особенностях жизни людей и животных в зимнее время.

Тема недели: "Моя семья".

Танец "Зайчиков" к празднику "Матери"

Формировать первичные представление о семье, семейных традициях, обязанностях. Развивать представления о положительных сторонах детского сада, его общности с домом и отличиях от дома.

Тема недели: "Транспорт".

Ознакомление с предметами ближайшего окружения:

Транспортное средство, со способами использования транспортных средств их функциями (учить различать и правильно называть трамвай, автобус, машину и.т.д)

Тема недели: "Наш быт"

Цель: Обогащение чувственного опыта детей, в ходе обследования предметов быта:

Выделение их цвета, вылечены, формы. Установление сходства и различия между бытовыми предметами.

Тема недели "Урожай"

Совместная деятельность родителей и детей.
"Осенние поделки"

Тема недели: " Краски осени"

Совместная деятельность с ребенком поделок на осеннюю тематику. Расширять кругозор ребенка, пополнять его словарный запас.

Тема недели:"Краски осени"

Цель: Создать детям праздничное настроение;
Вызвать желание участвовать в происходящем.
Задачи: Закрепить с детьми признаки осени;
развивать двигательную активность детей.

Рисование, аппликация детей на осеннюю тематику

Тема недели: "До свидания, лето", "Здравствуй, детский сад".

Адаптационный период в первой младшей группе
Я - воспитатель первой младшей группы. В детском саду работаю 12 лет. Уже три года я большое влияние уделяю адаптационному периоду детей в своей группе. Я изучила по этому вопросу много литературного материала, интернет – ресурсов, просила совет у воспитателей, которые имеют большой опыт работы с детьми. Здесь я расскажу, как проходил период адаптации в моей группе.
Адаптация – это процесс приспособления к изменяющимся условиям внешней среды. Каждому человеку попавшему в новую, непривычную обстановку требуется немало времени и моральных сил для того чтобы освоиться. Гораздо сложнее приходится в подобной ситуации ребенку. Дети часто тяжело привыкают к детскому саду, ведь они попадают в новую среду к незнакомым людям.В жизни ребенка происходит множество изменений: чёткий режим дня, отсутствие родителей, постоянное присутствие сверстников, необходимость слушаться и подчиняться незнакомым взрослым, резко уменьшается количество персонального внимания. Все эти перемены приводят к стрессу и эмоциональному дискомфорту. Поэтому необходимо, чтобы процесс привыкания к детскому саду не затягивался и прошел как можно быстрее и легче для ребенка. Это моя главная задача в этот период. По моему мнению, залогом оптимального течения адаптации детей раннего возраста к детскому саду, является обеспечение малышу защиты, эмоционального комфорта, интересной и содержательной жизни в детском саду и дома.
В течении дня я использую художественное слово, читаю сказки, потешки, стихи, прибаутки, что очень радует детей и облегчает душевные страдания ребенка. Они вовлекают детей в свой ритм, переключая их на дружное топанье ногами и хлопанье в ладоши; объединяют детей, задают положительный настрой, даже стеснительные дети идут на контакт.

Тема недели: " День Победы"

ДЕНЬ ПОБЕДЫ

Майский праздник -

День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога

На торжественный парад.

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

Автор: Тимофей Белозёров

День Победы! День Победы!

В небе праздничный салют.

Отмечают этот праздник

Все вокруг — и там, и тут.

Я желаю всем на свете

Мира, счастья и тепла.

Без войны, под мирным небом,

Чтобы жили мы всегда!

Вечный огонь, как символ войны…

Вечный огонь, как символ войны,

Опаливший Российские славные Роды,

Горит на могилах солдатских страны

Защитников мира,свободы народов.

Горит вечно в сердце и памяти нашей,

В душе и в надежде, и в искренней вере,

Что крепко закрыты Победой вчерашней

Войны Мировой все наглухо двери.

Программное содержание:
1. Формирование первоначальных представлений о празднике "День Победы" и его атрибутах (флагах, салюте, цветах).
2. Показать детям иллюстрации о солдатах, военных, которые защищали нашу Родину в Великой Отечественной Войне.
3. Иллюстрации с военной техникой на Параде.

Рекомендации родителям по теме: «День Победы»:

1. Рекомендуем рассказать ребенку о том, какой праздник отмечается в нашей стране 9 мая и почему он называется "День Победы".

2. Расскажите о героях Великой Отечественной войны, рассмотрите иллюстрации в книгах.

3. Вспомните, кто из ближайших родственников принимал участие в Великой Отечественной войне, рассмотрите иллюстрации в книжках, фотографии родственников.

4. Совместно с ребенком сходите к мемориалу в честь защитников Родины.

5. Поздравить прабабушку и прадедушку с праздником

Поделки детей к 9 мая

КОРАБЛИК

Матросская шапка,
Веревка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке,
И скачут лягушки
За мной по пятам
И просят меня:
— Прокати, капитан!

CАМОЛЁТ

Самолет построим сами,
Понесемся над лесами,
Понесемся над лесами,
А потом вернемся к маме.

ФЛАЖОК

Горит на солнышке
Флажок,
Как будто я
Огонь зажег.

Тема недели: " Праздник весны и труда "

Программное содержание:

1. Формирование первоначальных представлений о празднике и его атрибутах: флагах, шарах, цветах.

2. Обогащение двигательного опыта при выполнении игровых действий с предметами и игрушками: флажками, ленточками, машинами, шарами и др.

3. Накопление опыта практического освоения окружающего пространства.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- рассмотреть иллюстрации с изображением праздничного стола, украшенные улицы города;

- выполнить несложные действия с флажком, ленточкой в темпе марша, плясовой мелодии вместе с родителями.

- прогуляться с детьми по парку или по городу, рассмотреть праздничное украшение города; обратить внимание на природу весной, появление первой травы, закрепление названий цветов спектра;

- «Весной здоровье укрепляем» - провести закаливающие процедуры с детьми дома;

- уточнить знания о работе светофора «Наш друг светофор»;

- рассмотреть альбом «Наша семья».

Тема недели: " Миром правит доброта "

Программное содержание:

1. Формирование элементарных представлений о том , что хорошо и что плохо (умение делиться игрушками, пожалеть сверстника, быть вежливым).

2. Формирование представлений о семье ( называть имена родителей, сестер, братьев), детском саде (имена, отчества сотрудников).

3. Расширение навыков организованного поведения в детском саду (жить дружно, делиться игрушками, помогать друг другу).

Рекомендации для родителей:

ассматривание иллюстраций из произведения А.Барто «Игрушки»

- обыгрывание ситуации: «Кукла заболела»;.

поручение «Собери игрушки!»

чтение: «Не мешайте мне трудиться» Е. Благинина

- обсуждение с детьми домашних дел членов семьи (как мама гладит и стирает бельё, как готовит еду для своих детей, как убирает квартиру, папа чистит снег, чинит стол и т.д.). Во время обсуждения подчеркивать заботливое отношение мамы к членам семьи.Совместная образовательная деятельность по теме в режимных моментах:Утро:

театрализованная игра «Катя показывает концерт»

- чтение: «Не мешайте мне трудиться» Е. Благинина «Подметаю я свой двор…»

наблюдение за уборкой взрослого в игровой комнате, привлечение к элементарной трудовой деятельности (убрать игрушки)

игры- хороводы «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»

игры- манипуляции «Определи место для любимого Дружка», «Покормим Дружка»

ситуативный разговор «К нам пришли гости»

Гигиенические процедуры:

ситуативные разговоры о важности самостоятельного мытья рук

игровые ситуации на обучение порядку одевания и раздевания

художественное слово: «Умывальные стихи» В. Степанов

игровая ситуация «Умывание кукол»

- дидактическое упражнение «Кран откройся, нос умойся!»- чтение потешки «Водичка-водичка».

ОСТАВАЙТЕСЬ ДОМА, БЕРЕГИТЕ БЛИЗКИХ!

Как защититься от коронавируса: ВОЗ опубликовал основные меры ...

Тема недели: "Весна шагает по планете"

Цель:

1. Формирование элементарных представлений о весне. Сезонных изменений в природе, одежде и людей.

2.Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной

Чтение с детьми стихов про весну 2-3 лет:

http://zanimatika.narod.ru/Nachalka12_3.htm

Кап-кап

Кап-кап!

С крыши падают слезинки.

Кап-кап!

Тают белые снежинки.

Кап-кап!

Солнышко по крыше скачет.

Фото и картинки детей весной | andrey-eltsov.ru

Кап-кап!

А зима сидит и плачет.

Кап-кап!

(А. Леонтьев, пер. В. Данько)

Дзинь-ля-ля

"Дзинь-дзинь-дзинь", –

Поют капели.

"Ля-ля-ля", –

поет скворец.

Дзинь-ля-ля!

На самом деле

Наступил

Зиме конец!

(В. Степанов)

Тема недели: "Встречаем птиц"

Цель: Формирование элементарных представлений о птицах весной.

Прививать любовь и бережное отношение к птицам (вспомнить название птиц: воробьи, голуби, сороки, синицы).

Рассмотреть картинки о птицах, как дети кормят птиц.

Пальчиковые игры:

Воробьи
Воробьи-воробушки,
(сжать кулак, указательный и большой вытянуты в клювик)
Серенькие перышки!
(шевелят выпрямленными пальцами рук)
Клюйте, клюйте крошки
У меня с ладошки!
(стучат указательным пальцем правой руки по левой ладони и наоборот)
Нет, с ладошки не клюют
И погладить не дают.
(погладить тыльные стороны рук поочередно)
Как бы нам поладить,
(хлопки в ладоши)
Чтоб дались погладить?
(потереть ладошки друг о друга)

Гуси
Гуси песню распевали — гагага, гагага.
(смыкаем большой с остальными пальцами на руке — изображаем клюв гуся)
Посидели
(кулачки сжали и положили на коленки)
Поклевали
(пальцы собираем в щепотку и стучим (тыкаем) ими по коленкам)
Маму с Димой пощипали — гагага, гагага
(щипаем ножки)
Но от них мы убежали.
(пальчики бегут по ножкам)

https://mchildren.ru/palchikovye-igry-dlya-detej/

Рекомендации Родителям:

Памятка для родителей по безопасности детей в весенний период

Тема недели: "Волшебница Вода"

Цель: Формирование элементарных представлений о свойствах воды (она может быть холодной, теплой, горячей и прозрачной).

Воду можно пить, перемешивать, стирать белье, готовить еду, купаться летом в воде. Развитие способностей устанавливать связи между живой и неживой природой.

Наступила весна, бывают дожди, грозы, текут ручьи, светит солнце, прогревается земля, растут цветы и другие растения.

Рекомендации родителям:

1. Сказка терапия для детей 2-3 лет: https://dreamsong.ru/articles/skazkoterapiya-dlya-detey-doshkolnogo-vozrasta

2. Экологическая сказка "Про маленькую капельку": https://www.maam.ru/detskijsad/yekologicheskaja-skazka-pro-malenkuyu-kapelku-dlja-detei-2-3-let.html

3. Игры с водой: https://mir-tema.ru/igry/igry-i-igrushki/627-igry-s-vodoj-dla-malysej-2-3-let

Пальчиковые игры: